Alma Cardenas 
Mayo 01 de 2025
Ciudad Victoria, Tamaulipas.– La Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) y la Sección 30 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) mantienen una relación de cooperación y respeto mutuo, aseguró Miguel Ángel Valdez García, titular del sector educativo.
Dijo que, por invitación del secretario general de la Sección 30 del SNTE, el profesor Arnulfo Rodríguez Treviño, participó en la ceremonia organizada por el sindicato para la conmemoración del Día del Trabajo, en donde también estuvieron integrantes del comité seccional y secretarios delegacionales en la entidad.
Durante el encuentro, Valdez García agradeció al secretario general del magisterio en el estado por la invitación y transmitió el reconocimiento y saludos del gobernador Américo Villarreal Anaya para las y los docentes tamaulipecos.
El secretario de Educación reiteró la disposición permanente de la institución a su cargo a mantener un diálogo abierto y cercano con las y los trabajadores de la educación, reconociendo que juegan un papel trascendental en el proceso educativo y en la transformación de Tamaulipas.
“El profesor Arnulfo sabe que son tiempos de unidad, sabe que este proyecto (educación), juntos lo tenemos que sacar adelante. Adiós el tiempo de las diferencias, adiós el tiempo de la falta de diálogo, bienvenidas las puertas abiertas al diálogo”, enfatizó.
Recordó que, desde el primer encuentro que tuvo con el líder sindical, le expresó su amistad y respaldo, lo cual hace también con todas y todos los maestros: “le dije: profesor, considéreme un amigo, considéreme un aliado, y eso se los repito a cada uno de ustedes, vean en el secretario de Educación, un amigo, un aliado, nunca un adversario”, enfatizó.
La participación del secretario fue recibida con muestras de colaboración y entusiasmo por parte de las y los maestros, reflejo del entendimiento y la voluntad compartida de seguir construyendo una educación de calidad con enfoque humanista, en beneficio de la comunidad educativa del estado.
* * *
